Складання анотації

1. Уважно прочитайте інформацію та зробіть нотатки.

Анотація (від латинського annotatіo – примітка) – коротка характеристика книги, статті, що викладає її зміст і, інколи, дає оцінку, допомагає читачеві орієнтуватися в літературі з того чи іншого питання і полегшує роботу студентів.

Існує кілька видів анотації. Анотації за змістом і призначенням можуть бути довідковими, описовими, реферативними, рекомендаційними і критичними. Зупинимося лише на описових анотаціях, тому що вміння їх писати необхідне студентам у навчальному процесі для обробки друкованої інформації на рідній чи іноземній мові і при оформленні записок до дипломних робіт. Описова анотація містить від 3 до 10 речень (60-100 слів). Анотація, що підсумовує зміст тексту, може бути дуже короткою і складатися з 1-2 речень.

Працюючи над написанням анотації, варто дотримуватися трьох основних вимог:

1. анотація повинна відображати ідею усього тексту, а не окремих його частин;

2. матеріал має бути представленим у безособовій формі і не містити власних думок та вражень;

3. анотація бути стислою версією статті, написаною власними словами.

4. текст анотації повинен мати чітку структуру, де вказується про що йдеться у статті, що саме було досліджено і розглянуто, з яких частин вона складається і кому може бути цікава ця інформація.

Для написання анотації важливо, щоб студенти добре розуміли матеріал, над яким вони працюють, тому варто розглянути етапи роботи над текстом.

1. Перегляньте статтю, прочитайте заголовок, підзаголовки, перший абзац, перше речення кожного абзацу і останній абзац. У разі відсутності підзаголовків, самостійно поділіть текст на абзаци. Спробуйте зрозуміти про що йдеться у тексті і визначити тип тексту. Перекладіть невідомі слова, якщо вони допоможуть зрозуміти головну ідею.

2. Прочитайте статтю, підкресліть важливу інформацію і зробіть помітки.

3. Запишіть ключові факти своїми словами. Знайдіть інформацію, що підтверджує ці ключові факти, але не вдавайтесь у деталі.

4. Стисло викладіть висновки, що зробив автор, одним реченням.

5. Почніть писати анотацію, користуючись власними записами, не заглядаючи в оригінал. Варто зазначити, що анотація не повинна містити речення-висновку.

6. Перечитайте анотацію, переконайтесь, що вона написана власними словами і перевірте помилки.

Для написання анотації використовуються різні кліше (key patterns) для того, щоб полегшити систематизацію інформації і допомогти студенту дотримуватись стилю викладу і правил написання анотації:

1. The article (paper, book, etc.) deals with…

Ця стаття (робота, книга тощо) стосується…

2. As the title implies the article describes…

Згідно з назвою, у статті розглядається…

3. It is specially noted…

Особливо варто відмітити…

4. A mention should be made…

Згадується…

5. Basic information on … is presented.

Надається основна інформація про …

6. The text gives a valuable information on…

Текст надає цінну інформацію щодо …

7. The paper consists of …parts (chapters).
The paper contains the following parts: ……

Робота складається з … частин (розділів).
Робота складається з наступних частин:…

8. The article is of great help to …

Ця стаття стане у нагоді…

9. The article is of interest to…

Ця стаття становить інтерес для…

10. It (the article) gives a detailed analysis of …, contains the data on…

Стаття дає детальний аналіз…, містить дані про…

11. Special attention is given (paid) to…

Особлива увага приділяється…

12. It should be stressed (emphasized) that…

Варто зазначити (підкреслити), що …

13. The method proposed …

Запропонований метод...


Homework

Read the article and write an annotation

https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/reading/upper-intermediate-b2/the-buy-nothing-movement

The Wheels on the Bus

The traditional American song "The Wheels on the Bus" was written in the 30's by Verna Hills but it is often referred to as a folk song due to the fact that many alternative verses have been created. The song shares the same tune with the nursery rhyme "Here We Go Round the Mulberry Bush".

Read the traditional lyrics and them watch the video and find the differences between the versions.

Traditional Lyrics

The wheels on the bus go round and round,
round and round,
round and round.
The wheels on the bus go round and round,
all through the town.

The wipers on the bus go swish, swish, swish;
Swish, swish, swish;
Swish, swish, swish.
The wipers on the bus go Swish, swish, swish,
all through the town.

The horn on the bus goes beep, beep, beep;
Beep, beep, beep;
Beep, beep, beep.
The horn on the bus goes beep, beep, beep,
all through the town…

The money on the bus goes, clink, clink, clink;
Clink, clink, clink;
Clink, clink, clink.
The money on the bus goes, clink, clink, clink,
all through the town.

The Driver on the bus says “Move on back,
move on back, move on back;”
The Driver on the bus says “Move on back,”
all through the town.

The baby on the bus says “Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah”.
The baby on the bus says “Wah, wah, wah,”
all through the town.

The mommy on the bus says “Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush;
Shush, shush, shush.”
The mommy on the bus says “Shush, shush, shush,”
all through the town.

The version with movements

Here is an example of using "The Wheels on the Bus" for teaching English in primary school. Remember it's essential for pupils to have fun in the process of learning and this song offers a great opportunity to relax and move.

Alternative Versions

(only the first line is given)
The doors on the bus go open and shut.
The bell on the bus goes ding-ding-ding.
The lady on the bus says, “Get off my feet”…
The people on the bus say, “We had a nice ride”…
“Your name” on the bus says Let Me Off!
The Grandma on the bus goes (kiss, kiss, kiss)
The Grandpa on the bus goes (snore, snore, snore)
Librarians on the bus go shh, shh, shh,
Mummy and daddy on the bus says, I love you,
Policeman on the bus, goes allo, allo allo,
Grannies on the bus, shake their heads,
Grannies on the bus knit, knit, knit,
Grannies on the bus knit, knit, knit,
Dentists on the bus say open wide,
Brakes on the bus, go screech, screech, screech,
Friends on the bus say, how are you?
Teenagers on the bus go like OMG,

Animal Sounds Versions

Dogs on the bus go woof, woof, woof, (or the dog on the bus goes...)
Cats on the bus go meow, meow, meow,
Mice on the bus go squeak, squeak, squeak,
Chickens on the bus go cluck, cluck, cluck,
Ducks on the bus go quack, quack, quack,
Turkeys on the bus go gobble, gobble, gobble,
Parrots on the bus say Who’s a pretty boy?
Sheep on the bus go baa, baa, baa,
Cows on the bus go moo, moo, moo,
Pigs on the bus go oink, oink, oink,
Horses on the bus go neigh, neigh, neigh,
Cockroaches on the bus go skitter, skitter, skitter,

London Bridge Singing Game

 "London Bridge" is a popular nursery rhyme which is also used to play a fun and easy singing game. You need 5 or 6 children to play it and of course first they must learn the words of the song.

How to play

The words

The rhyme is a fine example of British folklore so there are several versions. Here are the most popular verses:

London Bridge is falling down,
Falling down, falling down,
London Bridge is falling down,
My fair lady.

Build It Up With Sticks and Stones,
Sticks and Stones,
Sticks and Stones.
Build It Up With Sticks and Stones,
My Fair Lady.

Sticks and Stones Will All Fall Down,
All Fall Down All Fall Down,
Sticks and Stones Will All Fall Down,
My Fair Lady.

Build It Up With Wood and Clay,
Wood and Clay Wood and Clay,
Build It Up With Wood and Clay,
My Fair Lady.

Wood and Clay Will Wash Away,
Wash Away,
Wash Away.
Wood and Clay Will Wash Away,
My Fair Lady.

Build It Up With Iron and Steel,
Iron and Steel,
Iron and Steel,
Build It Up With Iron and Steel,
My Fair Lady.

Iron and Steel Will Bend and Bow,
Bend and Bow,
Bend and Bow,
Iron and Steel Will Bend and Bow,
My Fair Lady.

Built it up with silver and gold,
Silver and gold, silver and gold,
Built it up with silver and gold,
My fair lady.

Gold and silver I have none,
I have none, I have none,
Gold and silver I have none,
My fair lady.

Build It Up With Bricks of Shaw,
Bricks So Sure,
Bricks So Sure,
Build It Up With Bricks of Shaw,
My Fair Lady.

It Will Stand For Ever More,
Ever More,
Ever More,
It Will Stand For Ever More,
My Fair Lady.

History

London Bridge was first built by the Romans in 50AD. Throughout the history it was destroyed and rebuilt several times. In fact, it "was falling down" several times and then was rebuilt and made stronger again and again. Originally, London bridge was wooden but in the 13th century stone was used  to construct it for the first time. The current crossing opened in 1973 has been built from concrete and steel.

Modern London Bridge

Present Perfect for Life Experiences

1. Read the information below.

Present Perfect (Теперішній доконаний час) достатньо важко сприймається російськомовними та україномовними учнями, бо в їх рідній мові схожі значення виражаються минулим часом. А тут мова йде про час, що називається Present, тобто теперіщній, а виражає він дію. що вже відбулася, тобто минулу. Дійсно можна заплутатися. Плутанини додає те, що має цей час декілька значень. Тому я вважаю за доцільне тренувати їх окремо.

Сьогодні говоримо про Present Perfect for life experiences, тобто вживання минулого доконаного часу для того, щоб говорити про власний життєвий досвід або життєвий досвід іншої особи.  В цьому випадку не є важливим коли відбулася дія (не вказується дата чи час), фокус на самій дії. Дія відбулася в минулому і вже завершена. Example:

- Have you ever been abroad?

- I have been to Hungary.

Time Expressions: ever, never, recently, lately.

Звертаю увагу на те, що у випадку продовження розмови про конкретний життєвий досвід. далі вживається минулий простий час (Past Simple Tense). Example:

- Have you ever been abroad?

- I have been to Hungary.

- When did you go there?

- I went to Budapest in summer 2013. 

- Was it a business trip?

- No, it wasn't. I went with my friends. We went sightseeng around the city centre first and had a boat trip down the Danube in the evening.

- Sounds great!

2. Do Activity 1 and Activity 2 in the following worksheet. Activity 3 is optional.

Listening: Present Perfect, an interactive worksheet by AnaTEAMUNA
liveworksheets.com

Education in Ukraine (about the recent changes)

The system of education in Ukraine has undergone major changes in the recent years.  And they are not just about the New Ukrainian School. The system of post-secondary and post-graduate education has also changed. Now there is pre-higher professional education provided by professional colleges and vocational  education provided by vocational technical schools. The scientific degree previously called the Candidate of Science degree is now referred to as the Doctor of Philosophy or Doctor of Arts. The highest scientific degree is the Doctor of Sciences which is a second research degree acquired by a person at the research level of higher education on the basis of Doctor of Philosophy degree.

For more information see National Qualifications Framework

The inforgraphics by Kateryna Zoz

Practise the vocabulary on the topic "Education in Ukraine" (the interactive worksheet by Natalia Belova, the student of Pokrovsk Professional Pedagogical College).

Education in Ukraine, an interactive worksheet by nataliabielova
liveworksheets.com

Переклад речення з української мови на англійську (алгоритм)

 

Мова віршів Роберта Бернса (до дня народження шотландського барда)

Сьогодні шотландці та просто поціновувачі шотландської культури по всьому світу святкують так звану "Ніч Бернса" (Burns Night) з нагоди дня народження Роберта Бернса (народився 25 січня 1759 року). Пропоную на честь цієї події познайомитися ближче зі всесвітньо відомими творами великого шотландського барда в оригіналі.

Читання поезій Роберта Бернса має свої нюанси. Основною трудністю є розуміння шотландської рівнинної мови (Scots), яка є результатом розвитку місцевого діалекту староанглійської мови. Ця мова вживається як розмовна мова в сільській місцевості рівнинної частини Шотландії та невеликих містах. Слід розрізняти шотландську рівнинну мову, яка належить до групи германських мов, та шотландську гельську (Scottish Gaelic), мову кельтського походження. 

Періодом розквіту шотландської рівнинної мови було Середньовіччя, коли вона вживалася як мова шотландського королівського двору та поезії. Але починаючи з 16 століття використання її як літературної мови йде на спад. Поети Алан Ремзі та Роберт Фергюсон намагалися відродити традицію використання Scots у якості літературної мови, Роберт Бернс продовжив їхню справу.

Шотландська рівнинна мова має багато спільних слів з англійською, але існують і певні відмінності. Наприклад, там де англійці кажуть "Yes, I know", носії Scots вживають "Aye, I ken".  Специфічні для шотландської рівнинної мови слова можна перекласти англійською за допомогою безкоштовного онлайн словника Dictionary of the Scots Language

Пропоную спробувати прочитати одну з поезій Р.Бернса, що стала відомою піснею про кохання - "Ae Fond Kiss". Це приклад "відшліфованої" шотландської рівнинної мови. Бернс використовує шотландську вимову багатьох слів - ‘Ae’ замість ‘A’, ‘nae’ замість ‘no’ та ‘sae’ замість ‘so’, також ‘weel’ замість ‘well’. Специфічна шотландська лексика обмежується одним словом - ‘ilka’ замість ‘each’ або ‘every’.  Також тут можна спостерігати вживання архаїчних форм англійських займенників другої особи однини - 'thou' (ти), thee (тебе), thyne (твій).

AE FOND KISS

Ae fond kiss and then we sever
Ae fareweel, alas for ever
Deep in heart-wrung tears I'll pledge thee
Warring sighs and groans I'll wage thee

Who shall say that fortune grieves him
While the star of hope she leaves him
Me, nae cheerful twinkle lights me
Dark despair around benights me

I'll ne'er blame my partial fancy
Nothing can resist my Nancy
For to see her was to love her
Love but her, and love for ever

Had we never loved sae kindly
Had we never loved sae blindly
Nor never met, nor never parted
We would never have been so broken-hearted

Fare thee weel, my first and fairest
Fare thee weel, my best and dearest
Thine be like joy and treasure...
Peace, Enjoyment, Love and Pleasure

Mmm, ae fond kiss, and then we sever
Ae fareweel alas, for ever
Deep in heart-wrung tears I'll pledge thee
Warring sighs and groans I'll wage thee

Пісня була написана у 1791 році та відправлена у листі до Mrs. Agnes McLehose, з якою у поета був бурхливий роман, що завершився у зв'язку з від'їздом жінки далеко за межі Британії. Вірш проникнутий смутком розбитого серця.

Розуміння поезії полегшує її сприйняття на слух, тому пропоную вашій увазі посилання на пісню

Karen Matheson with Paul Brady - Ae Fond Kiss